FAQs & Glossar

Agiles Lernen ist eine flexible und selbstorganisierte Form des Lernens, die sich an agilen Prinzipien wie Iteration, Feedback und Anpassungsfähigkeit orientiert. Lernziele und Inhalte werden dabei schrittweise entwickelt, regelmäßig reflektiert und bei Bedarf angepasst. So entsteht ein dynamischer Lernprozess, der kontinuierliches Weiterentwickeln und aktives Mitgestalten fördert.

Bei asynchronen Lernformaten beschäftigt sich die lernende Person selbstgesteuert mit einem Lerninhalt. Dadurch wird zeitunabhängiges Lernen ermöglicht – Inhalte können flexibel abgerufen und im eigenen Tempo bearbeitet werden. Typische Formate sind z. B. Videos, Podcasts, E-Learning-Module oder digitale Lerntexte. Der Austausch mit anderen Lernenden oder Lernbegleitenden findet zeitversetzt statt, etwa über Foren oder Kommentarfunktionen.

Blended Learning kombiniert digitale Lernformate mit Präsenz- oder Live-Elementen. So werden selbstgesteuertes, orts- und zeitunabhängiges Lernen mit synchronen, sozialen Lernphasen verknüpft. Ziel ist es, die Vorteile beider Lernformen zu verbinden und ein abwechslungsreiches, effektives Lernerlebnis zu schaffen. Mehr zu Blended Learning findest du im troodi Blog.

Coaching ist ein zielorientierter Prozess, bei dem eine Person (Coach) eine andere (Coachee) dabei unterstützt, eigene Lösungen für berufliche oder persönliche Fragestellungen zu entwickeln. Im Fokus steht die Aktivierung vorhandener Ressourcen und Potenziale durch gezielte Fragen, Reflexion und Feedback.

Die digitale Transformation beschreibt den tiefgreifenden Wandel von Prozessen, Geschäftsmodellen und Arbeitsweisen durch den gezielten Einsatz digitaler Technologien. Sie verändert, wie Unternehmen arbeiten, kommunizieren und Werte schaffen – und eröffnet so neue Möglichkeiten für Innovation und Effizienz.

E-Learning bezeichnet das Lernen mit digitalen Medien und Technologien – unabhängig von Ort und häufig auch von Zeit. Es umfasst verschiedene Formate wie Online-Kurse, interaktive Lernmodule, Webinare oder Lern-Apps und ermöglicht individuelles und flexibles Lernen.

Feedbackkultur beschreibt die Art und Weise, wie in einer Organisation mit Rückmeldungen umgegangen wird – sowohl im Geben als auch im Annehmen von Feedback. Eine gesunde Feedbackkultur fördert Offenheit, Vertrauen und kontinuierliche Weiterentwicklung, indem sie konstruktiven Austausch auf Augenhöhe ermöglicht und als wesentlicher Bestandteil der Zusammenarbeit verankert ist.

Future Skills sind Kompetenzen und Fähigkeiten, die in einer sich schnell verändernden Arbeitswelt zunehmend wichtig werden. Dazu zählen etwa digitale Kompetenzen, Kreativität, Problemlösungsfähigkeit, Selbstorganisation und soziale Fähigkeiten wie Teamarbeit und Kommunikation. Sie befähigen Menschen, flexibel und erfolgreich auf neue Herausforderungen zu reagieren und die Zukunft aktiv mitzugestalten.

Führungskräfteentwicklung umfasst gezielte Maßnahmen und Programme, die Führungskräfte darin stärken, ihre Rolle effektiv auszufüllen. Dabei stehen der Ausbau von Führungs-, Sozial- und Methodenkompetenzen im Fokus – durch Trainings, Coachings, Mentoring oder andere Lernformate –  um Teams erfolgreich zu leiten und nachhaltig zum Unternehmenserfolg beizutragen.

Der Begriff Gamification (deutsch auch: „Gamifizierung“) beschreibt spielerische Inhalte, die in vielen alltäglichen Bereichen zu finden sind und die Motivation der Nutzer*innen steigern oder erhalten sollen.  Im E-Learning steigert das die Motivation und das Engagement der Lernenden, indem es Lernen interaktiver und unterhaltsamer macht. Beispiele dafür sind interaktive Übungen, Punkte, Levels oder Belohnungen im Lernprozess. Mehr zu Gamification im E-Learning kannst du in unserem Blogartikel nachlesen.

Inklusion im Unternehmenskontext bedeutet, eine Arbeitsumgebung zu schaffen, in der alle Mitarbeitenden – unabhängig von individuellen Unterschieden wie Herkunft, Behinderung, Geschlecht, Alter oder sexueller Orientierung – gleichberechtigt teilhaben, sich zugehörig fühlen und ihr Potenzial entfalten können. Sie zielt darauf ab, Barrieren abzubauen, Vielfalt wertzuschätzen und Strukturen so zu gestalten, dass sich alle gleichermaßen einbringen können. Trainings zu Inklusion sensibilisieren für unbewusste Denkmuster, fördern inklusive Führung und vermitteln praxisnahe Impulse für eine diskriminierungssensible Zusammenarbeit im Arbeitsalltag.

Ein Kick-Off markiert den Start einer Lernmaßnahme oder eines Trainings. Dabei werden Inhalte und Abläufe vorgestellt sowie Lernziele gesetzt, Erwartungen geklärt und die Teilnehmenden auf das gemeinsame Lernen eingestimmt. Der Kick-Off schafft eine klare Orientierung und fördert die Motivation der Lernenden.

Kompetenzentwicklung bezeichnet den Prozess, in dem Menschen Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen gezielt aufbauen und erweitern. Sie ist ein kontinuierlicher Lernprozess, der Menschen dabei unterstützt, aktuelle und zukünftige Anforderungen im Beruf wirksam zu bewältigen und ihr Potenzial voll auszuschöpfen.

Lernkultur beschreibt die gemeinsamen Werte, Einstellungen und Verhaltensweisen rund um das Lernen in einer Organisation oder Gruppe. Sie prägt, wie Lernen wahrgenommen und gelebt wird und ob Weiterentwicklung aktiv gefördert wird. Eine positive Lernkultur ermutigt Mitarbeitende, Wissen zu teilen, Neues auszuprobieren, aus Fehlern zu lernen und sich kontinuierlich weiterzuentwickeln.

Eine Lernkulturanalyse ist ein strukturierter Prozess zur Erhebung und Bewertung der bestehenden Lernkultur in einer Organisation.  Sie macht sichtbar, wie Lernen aktuell stattfindet, welche Haltungen und Rahmenbedingungen es fördern oder hemmen und wo Entwicklungspotenziale liegen. Ziel ist es, gezielte Maßnahmen abzuleiten, um eine lernförderliche Kultur zu stärken.

Ein Lernprogramm ist eine strukturierte Zusammenstellung von Lerninhalten, Methoden und Formaten zu einem bestimmten Thema oder Ziel. Es kann digital, analog oder kombiniert (blended) gestaltet sein und unterstützt Lernende dabei, Wissen systematisch aufzubauen und anzuwenden.

Eine Live-Session ist ein synchrones Lern- oder Austauschformat, das die Vertiefung von Lerninhalten und Praxistransfer ermöglicht – meist online oder vor Ort. Im Blended Learning ergänzen sie digitale Selbstlernphasen und fördern direkte Interaktion, Rückfragen und gemeinsame Reflexion in Echtzeit.

Ein Learning Management System (LMS) ist eine digitale Plattform zur Organisation, Bereitstellung und Verwaltung von Lerninhalten und -prozessen. Es ermöglicht Organisationen, E-Learnings, Kurse und Lernpfade zu strukturieren und bereitzustellen und bietet gleichzeitig Funktionen für Tracking und Auswertung des Lernfortschritts.

Ein Learning Record Store (LRS) ist eine Datenbank, in der Lernaktivitäten gespeichert und ausgewertet werden – unabhängig davon, wo und wie sie stattfinden. Es basiert meist auf dem xAPI-Standard und ermöglicht ein umfassendes Tracking von formellen und informellen Lernprozessen über verschiedene Plattformen hinweg.

Eine Learning Experience Platform (LXP) ist eine nutzerzentrierte Lernplattform, die personalisierte Lernerlebnisse bietet. Im Unterschied zu klassischen LMS stellt sie individuelle Empfehlungen, interaktive Inhalte und soziale Lernformate in den Vordergrund – oft KI-gestützt und mit Fokus auf selbstgesteuertes, informelles Lernen.

Learning & Development bezeichnet alle Maßnahmen zur gezielten Förderung von Wissen, Fähigkeiten und Kompetenzen von Mitarbeitenden und Führungskräften. Ziel ist es, individuelles Wachstum und organisationale Entwicklung zu unterstützen, um Produktivität, Teamzusammenarbeit und den langfristigen Unternehmenserfolg zu stärken.

Der L&D Trend Report von troodi analysiert jährlich die wichtigsten Entwicklungen, Herausforderungen und Chancen im Bereich Learning & Development. Für den Report werden zahlreiche Expert*innen aus dem Bereich der Personalentwicklung befragt. Auf Grundlage der Erkenntnisse liefert der Bericht datenbasierte Einblicke zu Themen wie Future Skills, KI in der Weiterbildung, Lernkultur und Learning Analytics – und zeigt, welche Kompetenzen und Strategien künftig relevanter werden.

Microlearning ist eine Lernform, bei der Inhalte in kleinen, leicht verdaulichen Einheiten vermittelt werden – meist digital. Diese kurzen Lernimpulse, z. B. Videos, Quizze oder interaktive Module, lassen sich flexibel in den Alltag integrieren und fördern gezieltes, bedarfsgerechtes Lernen.

New Work beschreibt neue Formen der Zusammenarbeit und Arbeitsgestaltung, die Freiheit, Selbstbestimmung und Flexibilität in den Mittelpunkt stellen. Ziel ist es, Arbeit sinnstiftender zu machen und gleichzeitig besser auf individuelle Bedürfnisse und die digitale Arbeitswelt einzugehen. Mehr Informationen zu New Work und neuen Arbeitsformen findest du in unserem Blogartikel.

Eine Peer-Session ist ein kollaboratives Lernformat, bei dem Teilnehmende auf Augenhöhe miteinander in den Austausch gehen, Erfahrungen teilen und sich gegenseitig Feedback geben. In Blended Learning Journeys ergänzen Peer-Sessions die digitalen Selbstlernphasen und Live-Sessions mit einer Trainerperson. Ziel ist es, durch den Dialog und die Reflexion in der Gruppe Wissen zu vertiefen, neue Perspektiven zu gewinnen und den Transfer des Gelernten in die Praxis zu fördern.

Personalentwicklung umfasst alle Maßnahmen,  die darauf abzielen, die fachlichen, methodischen, sozialen und persönlichen Kompetenzen von Mitarbeitenden zu fördern. Dazu zählen  vielfältige Formate wie Trainings, Coachings, Mentoring, E-Learnings, Blended Learning Journeys, Workshops oder Lerncommunities. Personalentwicklung unterstützt sowohl die individuelle Weiterentwicklung als auch die strategischen Ziele der Organisation, indem sie Lern- und Entwicklungsprozesse systematisch gestaltet und begleitet.

Selbstgesteuertes Lernen bezeichnet einen Lernprozess, bei dem Lernende eigenverantwortlich entscheiden, was, wie, wann und wo sie lernen. So können sie flexibel und individuell abgestimmt auf ihre Bedürfnisse lernen und übernehmen Verantwortung für ihre Lernziele – unterstützt durch eine lernförderliche Umgebung und gegebenenfalls begleitende Impulse. In unserem Blog findest du einige Tipps, um selbstgesteuertes Lernen erfolgreich zu gestalten.

Ein Serious Game ist ein spielbasiertes Lernformat, das konkrete Lernziele verfolgt.  Es nutzt spielerische Elemente wie Storytelling, Herausforderungen oder Belohnungen, um Wissen zu vermitteln, Verhalten zu trainieren oder Problemlösungsfähigkeiten zu fördern. In Blended Learning Journeys werden Serious Games eingesetzt, um Lerninhalte interaktiv und praxisnah zu vermitteln, die Motivation zu steigern und den Transfer des Gelernten in realistische Anwendungssituationen zu fördern.

SCORM ist ein internationaler Standard für E-Learning-Inhalte,  der festlegt, wie digitale Lernmodule aufgebaut, verpackt und mit einem Learning Management System (LMS) ausgetauscht werden. Er sorgt dafür, dass Lerninhalte kompatibel, wiederverwendbar und plattformübergreifend nachverfolgbar sind.

Eine Sparring Session ist ein zielorientierter Austausch zwischen Lernenden oder mit Expert:innen, bei dem  Ideen, Strategien oder Entscheidungen gemeinsam reflektiert und geschärft werden. Im Blended Learning fördern sie Reflexion, Praxistransfer und die  Umsetzung neu erworbener Kompetenzen im beruflichen Alltag.

Synchrone Lernformate sind Lernangebote, bei denen alle Teilnehmenden gleichzeitig online oder vor Ort lernen und interagieren. Beispiele sind Live-Webinare, Online-Workshops oder Präsenzseminare. Sie ermöglichen direkten Austausch, sofortiges Feedback und gemeinsame Diskussionen in Echtzeit und fördern Interaktivität und Vernetzung.

Trainer*innen sind Fachpersonen, die Lernprozesse gezielt begleiten, Wissen vermitteln, Fähigkeiten fördern und Teilnehmende bei der Anwendung von Gelerntem unterstützen. Sie gestalten Lernumgebungen, geben Feedback, moderieren Interaktionen und passen Methoden an die Bedürfnisse der Gruppe oder Einzelnen an, um nachhaltigen Lernerfolg zu ermöglichen. In Blended Learning Journey begleiten Trainer*innen Lernende sowohl in Präsenz- als auch in digitalen Lernphasen.

Transferdesign beschreibt die gezielte Planung und Gestaltung von Lernangeboten, damit das Gelernte erfolgreich im Arbeitsalltag angewendet wird. Es umfasst Methoden, Unterstützungsangebote und Reflexionsphasen, die den Wissenstransfer in die Praxis nachhaltig fördern.

Transformationsprozesse sind tiefgreifende, systematische Veränderungen in einer Organisation, die Strukturen, Prozesse, Technologien, Denkweisen und Kultur betreffen. Sie zielen darauf ab, die Organisation zukunftsfähig zu machen, Innovation zu ermöglichen und Wettbewerbsvorteile zu sichern, indem bestehende Muster hinterfragt und neue Wege etabliert werden.

Upskilling bezeichnet den gezielten Erwerb neuer oder die Erweiterung bestehender Fähigkeiten und Kompetenzen. Ziel ist es, Mitarbeitende zu befähigen, ihre Aufgaben effizienter zu erfüllen und sie fit für aktuelle und zukünftige Herausforderungen zu machen.

xAPI ist ein moderner Standard zur Erfassung und Auswertung von Lernerfahrungen – sowohl online als auch offline. Im Gegensatz zu klassischen Standards sammelt xAPI detaillierte Daten über unterschiedliche Lernaktivitäten, um Lernprozesse besser zu verstehen und zu verbessern.

Zielorientiertes Lernen bezeichnet einen Lernprozess, bei dem Lernende bewusst auf konkrete Lernziele hinarbeiten. Es umfasst die Planung, Auswahl geeigneter Methoden und die kontinuierliche Reflexion des Fortschritts, um Fähigkeiten oder Kompetenzen effizient zu entwickeln und die gewünschten Ergebnisse messbar zu erreichen.